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        2. 溫州市第七中學

          烈日并驟雨 一一風荷舉——記溫州市藝術學校第十屆德育研討會

          文中來源: ????作者: ??? 發表時間:2021-09-02 ???瀏覽:

          灼灼的七月驕陽,點染出九山河畔的秾麗景致,碧波紅荷,浮光碎金,蟲鳴鳥啼。熱烈、蓬勃,無處不一一彰顯著夏日茁壯生長的旺盛生命力。初秋埋伏下的播種,歷經一年光華的洗禮,終究在夏日沁溢出醉人的芳香人們常言教師是辛勤的園丁,在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。而班主任是其間最為特別的一位。對于班級,帶班的理念、班級的規劃、班級的管理、班風的建設、班容的設計;對于學生,行為的規范、習慣的養成、心理的呵護、家校的溝通......一潭清荷的漫然挺立,離不開每一位班主任凝聚的心力。2021年8月26日我校班主任齊聚新松樓103會議室,一場學習與討論即將開場。

          教育從“看見”開始


          來自瑞安市飛云中學的夏珊珊老師分講座分享《最美遇見“你”》:

          剖析案例,家校溝通、手機管理、網絡、小團體、寢室人際等等問題浮出水面, 三個小組的組員在組長的帶領下積極開展討論。思維與思維的碰撞,方法與方法的交流,十五分鐘的討論,卻是老師們經驗與觀念的一次交互。

          夏老師提出要讀懂學生和家長的訴求,抓住問題的核心關鍵,共情走心。放下自己的參照標準,積極傾聽,跳出來訪者的內心世界,將感受準確表達給對方。

           

          教育從“部署”開始


          新學期的報到時間、始業教育、防疫措施、病假審批、大型活動、手機管理、大課間安排、安全教育平臺……學校對開學初的各項準備工作事宜進行一一部署。

          教育從“當下”開始

          德育副校長林虹老師指出教育在當今社會的重要性,社會不斷發展,但教育永遠會占據其中相當重要的部分。而德育,更是重中之重。其實教育一直在進行,但我們仍要不斷地從反思過去,從當下開始。

          教育從“傳承”開始


          為了繼承和發揚我校“師徒結對,攜手共進”的優良傳統,充分發揮老班主任的“傳、幫、帶”作用,促進年輕教師班級管理能力和育人水平的提高,我們延續以往,為新老班主任安排了“師徒結對”。同時為了更好地發展班主任隊伍,今年我們也特意安排幾名尚未擔任班主任的年輕老師也提前向老班主任們學習管理經驗,為今后能順利走上班主任的崗位做好鋪墊。

          教育從“看見”中發現問題,在“部署”中做足準備,從“傳承”中薪火相傳,在“當下”揚帆起航!


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